Retour de confinement
Comment aborder la question du confinement en classe de DNL
Discipline non linguistique
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Amandine Fabre, professeur au Lycée Européen de Villers-Cotterêts, nous suggère des pistes à explorer en Géographie et en Histoire.
Avec, notamment, une approche comparative et des sources en allemand, anglais et espagnol.
SEANCE 1 : GEOGRAPHIE DU CONFINEMENT EN SECTION EUROPEENNE
Première Etape : un travail à l’échelle de l’élève
Deuxième Etape : une confrontation avec la géographie du confinement dans les pays de la langue cible
SEANCE 2 : HISTOIRE ET EPIDEMIES EN SECTION EUROPENNE
Première Etape : comment faire l’histoire des épidémies
Deuxième Etape : des pistes pour étudier l’histoire d’une épidémie (ex. The Great Plague in London)
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