DNL et immersion

DNL Physique-Chimie

2026-03-27T09:57:37Z

En DNL Discipline non linguistique Physique-Chimie, un programme académique spécifique définit les thèmes susceptibles d'être étudiés au lycée et préparés pour l'épreuve de baccalauréat. Ce programme, organisé autour de quatre grandes thématiques, et révisé en 2026, est disponible dans le lien ci-dessous.

Certification DNL 2026

2025-11-07T13:52:22Z

Retrouvez le diaporama utilisé lors du wébinaire de préparation à la Certification de novembre 2025.
Dans quels cadres peut-on enseigner une DNL ?
Comment se déroule l'examen de la Certification ?
Quels sont les critères d'évaluation ?
Comment se préparer au mieux ?
Toutes les réponses sont ici !

Certification DNL Espagnol

2025-07-09T09:06:26Z

Découvrez ci-dessous le rapport du jury de DNL Discipline non linguistique Espagnol session 2025.

Have a break, have... chemical additives !

2025-05-20T09:39:53Z

Jelly bellies, Reeses, Milky Way, Nerds, Twix... Autant de symboles de la culture du snacking des pays anglophones ; et d'autant d'additifs chimiques à étudier en cours de Physique-Chimie !
Une séquence proposée par Jérémy Vin, professeur au lycée Cassini de Clermont.

Blues and jazz

2025-05-09T10:44:44Z

Morgane Ripoll, professeure d'Education Musicale au collège de Roisel, nous propose une séquence de DNL Discipline non linguistique autour du blues et du jazz comprenant les fiches de cours et un résumé du déroulé de chaque séquence. La séquence peut être en lien avec une thématique sur l'esclavage ou la ségrégation raciale en cours d'Anglais ou d'Histoire.

The Monty Hall problem

2025-05-09T09:38:53Z

Imaginez que vous soyez placé devant trois portes. Derrière deux d'entre elles : une chèvre ; derrière la troisième : une superbe voiture de sport. Ferez-vous les bons choix ?
Adaptation d'un célèbre jeu télévisé américain, le problème de Monty Hall est un classique contre-intuitif des probabilités conditionnelles.
Dans cette séquence proposée par Nicolas Mignerey, professeur au lycée Boucher de Perthes d'Abbeville, les élèves auront l'occasion de manipuler, d'argumenter, de se convaincre de la bonne manière d'aborder le problème, puis de l'étendre à des situations similaires, tout en abordant le contexte de la présentation de ce problème.

Apportioning US representatives

2025-05-09T09:26:09Z

Comment répartir équitablement le nombre de représentants au Congrès en fonction de la population de l'Etat qu'ils représentent ? Un problème de proportionnalité très concret et authentique, a priori peu difficile… sauf qu'on ne peut pas couper un député en parties décimales.
Cette longue séquence proposée par Nicolas Mignerey, professeur au lycée Boucher de Perthes d'Abbeville, est une exploration historique et mathématique des nombreuses méthodes différentes adoptées par les USA depuis leur création, des biais, conséquences et paradoxes de chacune.

Historical landmarks

2025-05-09T09:01:07Z

Coralie Lock, professeure d'Histoire-Géographie en Section Internationale au collège Hanotaux de Saint Quentin, a élaboré une fiche de travail consacrée à quelques grand jalons de l'histoire britannique, de la construction de Stonehenge à l'invention de la machine à vapeur.
Une manière d'aider les élèves à se repérer dans la chronologie et les principaux événements de l'histoire de la Grande Bretagne.

Matching cards

2025-05-06T13:48:15Z

Souvent proposé en guise de ‘starter' dans les méthodes d'enseignement CLIL (Content and Language Integrated Learning), cet outil induit de l'engagement de la part de tous les élèves (corporel, langagier, comportemental) et leur offre l'opportunité de s'exprimer et de s'écouter au sein d'un environnement où tout le monde est placé au même niveau.
Un outil de formation aléatoire de binômes, trinômes, etc., adaptable à l'infini.

Remerciements à Déborah Lourtil, professeure de Mathématiques au lycée Michelis d'Amiens.

Join London Marathon !

2025-05-06T13:35:45Z

Les suites : un bingo pour les rappels, le London Marathon en application.

Dans cette activité sur les suites, Déborah Lourtil, professeure de Mathématiques au lycée Michelis d'Amiens, fait découvrir à ses élèves le marathon de Londres, rendez-vous incontournable de la culture populaire britannique.
En guise de 'starter', elle effectue des rappels à l'aide d'un jeu de bingo, activité elle aussi très prisée outre Manche, et qui permet ici de travailler les prérequis de façon ludique et stimulante.